Att leda ett hockeylag handlar om mer än bara träning på isen. Bygga Framgångsrikt Hockeylag ger dig en komplett guide för att skapa och leda ett framgångsrikt lag. Med fokus på motivation, feedback och positiv förstärkning hjälper boken dig som ledare att bygga en stark grund för framtida triumfer. Denna handbok är perfekt för tränare som vill lära sig hur man bygger en stark lagkänsla och skapar en kultur av ständig utveckling, både på och utanför isen.
Teemu Selänne pratade om framgång och talang på sin hockeyskola i Vuokatti, Finland. Selänne berättade om en laguttagning i Ryssland, där den legendariske coachen och spelaren Tarasov skulle sätta ihop en elit-grupp av tioåriga hockeyspelare. När spelarna anlände till ishallen gjorde han lagindelningen utanför omklädningsrummet, du går in i det omklädningsrummet, du går till det andra och så vidare.
Därefter konstaterade att den första utsorteringen är klar, ena laget kommer att vinna stort. En assisterande coach frågade hur han kunde vara så säker, Tarasov svarade att han skall få se under matchen, men han var själv helt övertygad om att det laget han valde skulle vinna.
Mycket riktigt vann det lag som Tarasov hade pekat ut som vinnare, med hela 12-2.
Hur kunde han se talangen utan att ha sett spelarna på isen eller ens påklädda? Hemligheten var att han satte alla spelarna som mamma eller pappa bar väskan åt i ett omklädningsrum och alla spelarna som kom och bar sin utrustning själva i det andra, för tydlighetens skull, så var det här laget som Tarasov trodde på som vinnare.
Han tittade på det egna drivet och motivationen, spelare som bär sin egen utrustning är också antagligen spelare som även orkar ta sig ut och träna extra själva. Motivation, kvantitet och kvalitet, det sistnämnda kan inte nödvändigtvis kopplas till exemplet.
Hur anländer dina spelare? Hur ser det ut innan träning?
Hockeyövningar för 9, 10 och 11 åringar >>
Psykologiprofessorn Anders Eriksson vid Florida State University har studerat topp- eller elitprestationer inom allt från fotboll och schack till kirurgi och musik. Hans forskning visar att gener inte har med framgång att göra.
Istället är det intensiv och kvalitativ övning och träning i 10 000 timmar som bidrar till att man blir duktig, bra eller bäst på det man gör.
I en av hans studier studerade han tre grupper där alla hade börjat sin aktivitet i sjuårsåldern och till en början övat och tränat ungefär lika mycket. Från tonåren började skillnaderna synas, ”stjärnorna” hade tränat betydligt mer än alla andra, mer än 10 000 timmar. Grupp två hade tränat 8 000 timmar och grupp tre 4 000 timmar.
Kvalitativa (effektiva och intensiva) träningstimmar i stor kvantitet, ihop med motivation och tron på framgång gör skillnaden!
Hockeyövningar för olika åldrar >>
Mät effektiviteten på dina hockeyträningar och andra viktiga aspekter >>
Tron på att begåvning och talang är något medfött, finns djupt rotat hos många, men allt mer forskning visar att gener har en väldigt liten, om alls någon roll för talang. Istället lyfts övning, uppmuntran och motivation (det egna drivet), som det avgörande.
Experimentet på 60-talet som kallas för Rosenthaleffekten, visar just att positiva förväntningar kan leda till goda resultat.
Med peppning, feedback och engagemang fick lärarna sina, som de trodde, talanger att prestera mer och de såg också deras utveckling i större utsträckning.
Hockeyövningar för olika åldrar >>